Modern tarihin en tartışmalı kuşak araştırmalarından biri, New York Post’un manşetiyle dünya gündemine oturdu. Nörobilimci Dr. Jared Cooney Horvath’ın ABD Senatosu’nda sunduğu veriler, Z Kuşağı’nın akademik başarıdan IQ seviyesine kadar hemen her ölçümde önceki nesillerin gerisinde kaldığını gösteriyor. "Her nesil bir öncekinden daha iyi performans gösterirdi, ta ki Z Kuşağı’na kadar" diyen Horvath, dijitalleşmenin getirdiği bilişsel erozyonun geri dönülemez sonuçlar doğurabileceği konusunda uyardı.
IQ ve akademik testlerde "ilk kez" gerileme yaşandı
Rapora göre Z Kuşağı; dikkat, hafıza, matematik ve okuma-yazma gibi temel yeteneklerin yanı sıra genel IQ seviyesinde de önceki nesillere göre belirgin bir düşüş sergiliyor. Nörobilimci Horvath, gençlerin uyanık oldukları vaktin yarısını ekran karşısında geçirmelerinin, beynin derinlemesine düşünme ve problem çözme mekanizmalarını zayıflattığını savunuyor. Özellikle "yönetici işlevler" olarak adlandırılan bilişsel becerilerdeki bu düşüş, tarihte ilk kez bir neslin ebeveynlerinden daha düşük bir zihinsel performans sergilediği vakayı kayıtlara geçirdi.
"Kendilerini zeki sanmaları performanslarını düşürüyor"
Dr. Horvath’ın Senato Ticaret, Bilim ve Teknoloji Komitesi’nde verdiği ifadede en dikkat çeken noktalardan biri, gençlerin kendi zekâlarına duydukları aşırı güven oldu. Gençlerin teknolojiye hakimiyetlerini yüksek zekâ ile karıştırdığını öne süren Horvath, "Kendilerini ne kadar akıllı sanırlarsa, bilişsel testlerde o kadar düşük performans gösteriyorlar" diyerek durumun paradoksal yönüne dikkat çekti. Teknolojinin hazır bilgi sunması, gençlerin zihinsel efor harcama gerekliliğini ortadan kaldırırken, okuma alışkanlığındaki düşüşün de bu tabloyu pekiştirdiği belirtiliyor.
Sosyal medyada kuşak savaşı: "Facebook'ta dolandırılanlar mı söylüyor?"
Raporun yayımlanmasıyla birlikte X (eski Twitter) ve Reddit gibi platformlar adeta birer savaş alanına döndü. Z Kuşağı mensupları, kendilerine yönelik "aptal" yakıştırmasına ironik ve sert yanıtlar verdi. Birçok genç kullanıcı, "İnternette gördüğü her şeye inanan ve Facebook’ta dolandırılan bir nesil mi bize zekâ dersi veriyor?" diyerek önceki kuşakları hedef aldı. Öte yandan uzmanların bir kısmı, bu düşüşte sadece teknolojinin değil; küresel pandeminin yarattığı eğitim kesintilerinin ve değişen sınav sistemlerinin de payı olduğunu savunuyor.
Eğitim sistemleri için tehlike çanları
Bulgular, sadece bir kuşak çatışması değil, aynı zamanda küresel eğitim politikaları için bir uyarı niteliği taşıyor. Bilişsel becerilerdeki bu gerilemenin iş dünyasından sosyal hayata kadar geniş bir alanda verimlilik kaybına yol açabileceği endişesi hakim. Horvath ve destekçileri, ekran süresinin kısıtlanması ve derinlemesine okuma disiplininin yeniden canlandırılması gerektiğini vurgularken, Z Kuşağı bu raporun bir "provokasyon" olduğunu iddia etmeye devam ediyor.
