TBMM Araştırma Komisyonu, 10 kişinin hayatını kaybettiği okul saldırısının faili İsa Aras Mersinli’nin eğitim hayatı boyunca 32 kez rehberlik servisine sevk edildiğini ve şiddet eğiliminin ilkokul yıllarına dayandığını raporladı.
Kahramanmaraş’ta bulunan Ayser Çalık Ortaokulu’nda 15 Nisan tarihinde yaşanan ve bir öğretmen ile dokuz öğrencinin ölümüyle sonuçlanan kanlı saldırının yankıları sürüyor. Olayla ilgili Kahramanmaraş Cumhuriyet Başsavcılığı tarafından yürütülen adli soruşturma devam ederken, TBMM bünyesinde kurulan Okul Saldırılarını Araştırma Komisyonu da bölgedeki incelemelerini nihayete erdirdi. Hazırlanan rapor, saldırganın profilindeki karanlık noktaları gözler önüne serdi.
Geçmişe dayanan uyumsuzluk sinyalleri
Komisyonun ulaştığı veriler, saldırgan İsa Aras Mersinli’nin psikolojik sorunlarının çok daha eskiye dayandığını kanıtladı. İlkokul ikinci sınıftan itibaren öğretmenleri tarafından yakından takip edilen Mersinli’nin, okul ortamında sürekli uyumsuzluk ve şiddet içerikli davranışlar sergilediği belirlendi. Kayıtlara göre saldırgan, eğitim hayatı boyunca 3’ü ilkokul, 29’u ise ortaokul döneminde olmak üzere toplamda 32 kez rehberlik servisine yönlendirildi. Uzmanların yıllar süren takibine rağmen engellenemeyen bu sürecin, büyük bir trajediyle noktalanması kamuoyunda derin bir üzüntü yarattı.
Dijital dünyadaki tehlikeli etkileşim
Saldırganın sadece okul içindeki davranışları değil, dijital dünyadaki faaliyetleri de mercek altına alındı. Yapılan incelemelerde, Mersinli’nin sosyal medya platformlarında aşırı uçlarda bir profil çizdiği tespit edildi. Saldırganın, dünya genelinde benzer okul katliamlarına imza atmış isimlerin paylaşımlarını yakından takip ettiği ve bu kişilerden ilham alarak radikalleştiği değerlendiriliyor.
Babasının silahlarıyla dehşet saçmıştı
Olayın bir diğer çarpıcı boyutu ise saldırıda kullanılan silahların kaynağı oldu. İsa Aras Mersinli’nin, tutuklu bulunan polis başmüfettişi babası Uğur Mersinli’ye ait silahları kullanarak gerçekleştirdiği katliam, güvenlik zafiyeti tartışmalarını da beraberinde getirdi. Adli süreç devam ederken, komisyonun raporu okul güvenliği ve rehberlik sisteminin etkinliği konusundaki eksiklikleri bir kez daha tartışmaya açtı.
