Hafızasıyla sınırları zorladı: 16 yaşındaki gençten Pi sayısında tarihi rekor
Antalya’da yaşayan lise öğrencisi Bilge Kağan Çetinkaya, Pi sayısının virgülden sonraki 5 bin basamağını 22 dakikada hatasız okuyarak Türkiye rekorunu eline geçirdi.
Matematik dünyasında heyecan yaratan başarı, Antalya’da bir lise öğrencisinin azmiyle gerçekleşti. Daha önce 3 bin 600 basamakla kırılan Türkiye rekorunu hedefleyen 16 yaşındaki Bilge Kağan Çetinkaya, matematik öğretmeni Şükran Doyran’ın rehberliğinde uzun süreli bir hazırlık süreci geçirdi.
Akademik gözetim altında gerçekleşti
Genç öğrencinin bu sıra dışı denemesi, Akdeniz Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü Öğretim Üyesi Doç. Dr. Levent Kargın ve öğretmeni Şükran Doyran’ın gözetiminde, kayıt altına alınarak gerçekleştirildi. Çetinkaya, 5 bin basamağı 22 dakikalık bir sürede ezbere okuyarak yeni rekorun sahibi oldu.
Geçen yıl 353 basamakla başlayan süreç
Başarıya giden yolun geçen yıl düzenlenen Dünya Pi Günü etkinlikleriyle başladığını belirten öğretmen Şükran Doyran, öğrencisinin gelişimini şu sözlerle anlattı: "Geçen yılki okul içi yarışmada 353 basamak ezberleyen Bilge Kağan, bu yıl farklı teknikler geliştirerek kapasitesini 5 bin basamağa taşıdı. Resmi rekor olan 3 bin 600 basamağı geride bırakması, disiplinli çalışmasının bir sonucudur."
Ezberleme stratejisini kendisi kurguladı
Rekor denemesi için yaklaşık 6 ay süren yoğun bir çalışma temposu uyguladığını belirten Çetinkaya, karmaşık sayı dizilerini yönetilebilir parçalara böldüğünü ifade etti. 5 bin basamağı önce sayfalara, ardından satırlara ayırarak zihinsel bir harita oluşturduğunu belirten genç öğrenci, bu yöntemle ezber sürecini kolaylaştırdığını dile getirdi.
Sosyal medyada tartışma yarattı
Çetinkaya’nın bu başarısı bilim dünyasında takdir toplarken, sosyal medya kullanıcıları arasında da farklı yorumlara neden oldu. Bazı kullanıcılar gencin hafıza gücünü övgüyle karşılarken, bir kesim ise bu tür ezber odaklı çalışmaların bilimsel katkısı üzerine eleştirel görüşlerini paylaştı. Tartışmalara rağmen, 16 yaşındaki öğrencinin sergilediği odaklanma becerisi, eğitim camiasında dikkat çeken bir performans olarak kayıtlara geçti.
