Diyarbakır’ın Eğil ilçesindeki Bahşiler TYSD Atatürk İlkokulu, ezberleri bozan bir eğitim anlayışına geçti. Okul yönetimi ve öğretmenler, Finlandiya ve Avusturya’daki gözlemlerini Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile birleştirerek öğrencilerin öğrenme sürecini tamamen değiştirdi.
AVRUPA TECRÜBESİ KÖY OKULUNA UYARLANDI
Okul müdürü Resul Üstüntaş ve öğretmenler, yurt dışındaki eğitim programlarında gördükleri uygulamaları mahalle okulunda hayata geçirdi. Artık dersler sadece sınıfta değil; bahçede kurulan matematik köşelerinde, yön tabelalarında ve doğanın içinde işleniyor. Öğretmenler, Avrupa'da sıkça kullanılan "iki öğretmenli ders" modelini de sınıf mevcutlarına göre optimize ederek uygulamaya koydu. Bu sayede öğrenciler, aynı anda iki farklı öğretmenin deneyiminden yararlanma şansı buluyor.
PEKİ BU DEĞİŞİM NE ANLAMA GELİYOR
Öğrenciler dersleri bahçede işlediğinde konuların çok daha kalıcı olduğunu belirten öğretmenler, çocukların okula daha mutlu geldiğini gözlemliyor. Teorik bilgiyi pratiğe döken çocuklar, saatleri bahçedeki dev modeller üzerinde öğreniyor. Doğayla iç içe olan öğrenciler, sadece akademik bilgi değil, çevre bilinci ve araştırmacı bir kimlik de kazanıyor. Okul idaresi, bu modelle hem akademik başarıyı artırmayı hem de öğretmen sirkülasyonunu en aza indirmeyi hedefliyor. Bundan sonraki süreçte ise okul bahçesindeki "Hayal Bahçesi" ve diğer öğrenme merkezlerinin geliştirilmesiyle eğitim kalitesinin daha da yükseltilmesi planlanıyor.
