Kayseri genelinde 2026-2027 eğitim öğretim yılının ilk ara tatili 13 Kasım itibarıyla resmen başladı. Öğrenciler ve eğitim camiası için bir nefes alma dönemi olan bu süreçte, Kayseri İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, eğitim paydaşlarına yönelik önemli değerlendirmelerde bulundu. Esen, bu bir haftalık aranın sadece bir boşluk değil, hem öğrenciler hem de öğretmenler için kıymetli bir fırsat olduğunu ifade etti.
Öğrenciler için dinlenme, öğretmenler için gelişim
Eğitim sisteminin artık sadece tek taraflı bir öğretme mekanizması değil, öğrenme odaklı bir yapı üzerine kurulu olduğunu belirten Esen, bu tatilin öğrenciler için yoğun geçen ayların ardından aileleriyle anlamlı vakit geçirebilecekleri bir mola olduğunu vurguladı. Öğrencilerin bu süreci dinlenerek ve kitap okuyarak değerlendirmelerinin önemine değinen Esen, 21. yüzyılın gerektirdiği farklı yetenek ve yetkinliklere sahip olmanın önemine dikkat çekti. Öğretmenler için ise bu tatil dönemi, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından dijital platformlar üzerinden sunulacak kapsamlı seminer programlarıyla bir gelişim sürecine dönüşüyor. Öğretmenlerin kendi yeterliklerini artırarak öğrenme sürecini daha nitelikli hale getirmeleri hedefleniyor.
Stratejik planlama ve yönetim vizyonu
Tatil dönemini sadece bir dinlenme süreci olarak görmediklerini belirten İl Milli Eğitim Müdürü Coşkun Esen, yönetim kadrosu olarak da bu bir haftalık süreyi bir strateji kurma dönemi olarak değerlendireceklerini açıkladı. Kasım ayına kadar olan sürecin oldukça verimli geçtiğini ifade eden Esen, yıl sonuna kadar belirlenen hedefleri gözden geçirmek ve yeni planlamalar yapmak için bu arayı bir fırsat olarak kullanacaklarını dile getirdi. Eğitim yöneticileriyle birlikte yapılacak değerlendirmeler, eğitim öğretim yılının geri kalanının daha stratejik bir şekilde yönetilmesine olanak tanıyacak.
Okullarda güvenli iklim ve yeni iletişim standartları
Eğitim öğretim yılının başında okul güvenliğiyle ilgili gündeme gelen konuların, alınan tedbirler sayesinde yerini daha sakin ve huzurlu bir ortama bıraktığını belirten Esen, bu durumun memnuniyet verici olduğunu ifade etti. Okullarda güvenli bir eğitim iklimi inşa etmek adına hem fiziki tedbirlerin artırıldığını hem de okul içindeki iletişimi güçlendirecek çalışmaların yapıldığını vurguladı. Özellikle velilerle olan ilişkilerin daha standart bir yapıya kavuşturulduğunu belirten Esen, randevulu sistemle okula giriş çıkışların kontrol altına alınmasıyla birlikte, okul ortamının sadece öğretmen ve öğrencilerin odaklandığı güvenli bir alana dönüştüğünü sözlerine ekledi. Bu düzenlemelerin, eğitim kalitesini doğrudan etkileyen huzurlu bir okul iklimi oluşturulmasında kilit rol oynadığı belirtiliyor.
