Gaziantep OSB Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nin atölyelerinde alışılmışın dışında bir azim hikayesi yazılıyor. Henüz 15 yaşında olan Arjin Erdaş, 35 erkek öğrencinin bulunduğu Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri bölümünde, kendisine yöneltilen tüm şüpheci bakışlara ve bu işin kızlara göre olmadığına dair söylenen sözlere inat, teknoloji dünyasında kendine sağlam bir yer ediniyor. Babasının öğretmenlik yaptığı okulda, onun tavsiyesiyle adım attığı bu zorlu bölüm, Arjin için sadece bir eğitim alanı değil, aynı zamanda toplumsal cinsiyet kalıplarına karşı verdiği bir mücadele sahası haline geldi. Başlangıçta karşılaştığı önyargılı yaklaşımlar, onun hedeflerinden vazgeçmesine neden olmak yerine, aksine azmini daha da körükledi. Bugün atölyede lehim yaparken, robot kollarını monte ederken veya karmaşık elektrik devrelerini çözerken, sadece teknik becerilerini değil, aynı zamanda bir kadının her alanda başarılı olabileceğini kanıtlamanın gururunu yaşıyor.
Önyargıları yıkan bir kararlılık
Arjin Erdaş, bölümü tercih etme sürecini anlatırken babasının vizyoner yaklaşımının ne kadar belirleyici olduğunu vurguluyor. Babasının, makine ve otomasyon dünyasının kapılarını ona açmasıyla birlikte, daha önce hiç düşünmediği bir kariyer yolculuğuna başladığını ifade ediyor. Okulda kız öğrenci olmamasının yarattığı ilk şaşkınlığı ve çevreden gelen 'Bu erkek işi, senin ne işin var burada' şeklindeki tepkileri, bugün birer motivasyon kaynağına dönüştürmüş durumda. Arjin, zorlandığı anlarda bile pes etmemesinin temelinde, bir kızın da bu teknik alanda başarılı olabileceğini herkese gösterme arzusu yattığını belirtiyor. Özellikle Organize Sanayi Bölgesi'nin kız öğrencilere sağladığı destekler, onun bu yolda daha emin adımlarla ilerlemesine olanak tanıyor.
Detaylarda gizli kadın gücü
Endüstriyel otomasyonun makine, elektrik, elektronik ve yazılım gibi dört ana disiplini birleştiren karmaşık bir yapı olduğunu belirten Arjin, kadınların bu alandaki potansiyeline dikkat çekiyor. Ona göre, otomasyon sistemleri yüksek dikkat ve detaylı çalışma gerektiriyor; bu noktada kadınların doğal titizliğinin büyük bir avantaj sağladığını savunuyor. Arjin, sadece bir öğrenci olarak değil, geleceğin bir mühendisi adayı olarak, bu mesleğin geleceğinin çok parlak olduğuna inanıyor. Lise eğitimini tamamladıktan sonra elektrik-elektronik mühendisliği alanında akademik kariyerine devam etmeyi hedefleyen genç öğrenci, kendi elleriyle kodladığı robotlarla, sadece bir okul projesini değil, aynı zamanda kendi geleceğini de inşa ediyor.
Sınıfın atmosferini değiştiren varlık
Arjin'in sınıftaki varlığı, sadece onun başarısıyla sınırlı kalmıyor; aynı zamanda sınıfın genel eğitim ortamını da olumlu yönde dönüştürüyor. Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri öğretmeni Fulya Yıldırım, Arjin'in sınıfa katılımının erkek öğrenciler üzerindeki etkisini gözlemlediğini belirtiyor. Yıldırım'a göre, 35 erkek öğrencinin arasında tek bir kız öğrencinin bulunması, sınıfın genel nezaketini ve iletişim dilini kökten değiştirmiş durumda. Erkek öğrenciler, bir kadının varlığıyla birlikte daha saygılı bir tutum sergilemeye başlarken, bu durum eğitim ortamının kalitesini de artırıyor. Arjin, bazen derslerde anlamadığı noktaları sormakta çekinse de, bu zorlukları aşarak elde ettiği her başarı, hem arkadaşlarına hem de kendisini küçümseyenlere, azmin ve kararlılığın cinsiyeti olmadığını bir kez daha hatırlatıyor.
