Eğitimciler Birliği Sendikası (Eğitim-Bir-Sen), Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS) Uygulama Kılavuzu'na ilişkin endişelerini dile getirdi. Eğitimde standartlaşma hedefinin değerli olduğunu ancak bu hedefe ulaşırken izlenen yöntemin öğretmenler için yeni zorluklar doğurabileceğini belirten sendika, sistemin mevcut haliyle uygulanmasının sahada ciddi sorunlara yol açabileceği uyarısında bulundu. Eğitim-Bir-Sen, özellikle eğitim çalışanlarının görüşlerinin alınmadığı ve sahadaki etkilerin yeterince test edilmediği bir düzenlemenin, eğitim sisteminin genel işleyişine zarar verebileceğini savunuyor.
Sistemin getirdiği belirsizlikler ve iş yükü
Sendika tarafından yapılan açıklamada, ölçme ve değerlendirme süreçlerinde birliğin sağlanmasının teoride olumlu bir adım olduğu kabul edilse de, uygulamanın pratik sonuçlarının göz ardı edilmemesi gerektiği vurgulandı. Eğitim-Bir-Sen, özel okullar ile devlet okulları arasındaki değerlendirme farklılıklarının giderilmesi ve fırsat eşitliğine katkı sağlayacak verilerin elde edilmesi gibi hedefleri desteklediklerini belirtti. Ancak, öğretmenin mesleki takdir yetkisini kısıtlayan ve üzerine ek bürokratik yükler bindiren her türlü düzenlemenin, eğitimde niteliği artırmak yerine verimliliği düşüreceği ifade edildi. Özellikle sınav hazırlama süreçlerinde öğretmenlerin ve alan zümrelerinin devre dışı bırakılmasının, eğitimdeki profesyonel özerkliği zedeleyeceği endişesi taşınıyor.
Pilot uygulama ve etki analizi çağrısı
Eğitim-Bir-Sen, Milli Eğitim Bakanlığı'ndan beklentilerini sıralarken, sistemin ülke genelinde zorunlu hale getirilmeden önce kapsamlı bir pilot uygulama ve etki analizi yapılmasının şart olduğunu belirtti. Farklı bölgelerin, okul türlerinin ve öğrenci profillerinin dikkate alınmadığı bir geçiş sürecinin başarısızlığa mahkum olduğunu savunan sendika, teknik altyapı eksikliklerinin ve okullar arasındaki imkan farklılıklarının göz ardı edilmemesi gerektiğini hatırlattı. Ayrıca, mevcut dijital sistemlerin birbiriyle entegre edilerek mükerrer veri girişlerinin önlenmesi ve öğretmenlerin üzerindeki bürokratik yükün hafifletilmesi, sendikanın en temel talepleri arasında yer alıyor.
Dijitalleşme öğretmenin işini kolaylaştırmalı
Eğitimde dijitalleşmenin başarısının, sisteme girilen veri miktarıyla değil, öğretmenin işini ne kadar kolaylaştırdığı ve öğrencinin öğrenme sürecine ne kadar katkı sağladığıyla ölçülmesi gerektiği vurgulandı. Eğitim-Bir-Sen, eğitimde yeniliklere karşı olmadıklarını, ancak istişaresiz yapılan düzenlemelere, hukuki belirsizliklere ve yeterince test edilmemiş uygulamalara karşı olduklarını net bir dille ifade etti. Sendika, OYSS Uygulama Kılavuzu'nun eğitim sendikaları ve öğretmen temsilcilerinin katılımıyla yeniden değerlendirilmesi gerektiğini belirterek, ölçme ve değerlendirme yönetmeliği ile uygulama kılavuzu arasındaki muhtemel hukuki uyumsuzlukların acilen giderilmesini bekliyor. Eğitimcilerin mesleki takdir yetkilerinin korunması ve gerçekçi bir geçiş takvimi oluşturulması, sistemin sürdürülebilirliği açısından kritik bir öneme sahip.
