Antalya'nın ev sahipliğinde gerçekleştirilen Birleşmiş Milletler İklim Değişikliği Çerçeve Sözleşmesi 31. Taraflar Konferansı (COP31), eğitim dünyasının geleceğini ilgilendiren kritik bir çağrıya sahne oldu. Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Mavi Bölge'deki Özel Etkinlik Salonu'nda düzenlenen Gençlik ve Eğitim Günü oturumunda, sadece iklim değişikliğiyle mücadeleyi değil, aynı zamanda savaşın eğitim üzerindeki yıkıcı etkilerini de gündeme taşıdı. Bakan Tekin, çatışma bölgelerinde eğitim hakkından mahrum kalan milyonlarca çocuğun, uluslararası ölçme ve değerlendirme sistemlerinin dışında kaldığını belirterek, bu durumun küresel bir vicdan meselesi olduğunu vurguladı.
Savaşın gölgesinde kaybolan nesiller
Bakan Tekin, konuşmasında savaşın çocukları sadece okullarından değil, dünyanın görüş alanından da kopardığına dikkat çekti. Çatışmalar nedeniyle okulsuz kalan çocukların, ne öğrendiklerini veya öğrenip öğrenemediklerini takip etmenin imkansız hale geldiğini ifade eden Tekin, hiçbir çocuğun kayıtlardan silinmediği bir dünya için barışın şart olduğunu belirtti. Türkiye'nin savaştan kaçan milyonlarca insana ve çocuklarına kapılarını açtığını hatırlatan Bakan, tüm ülkelere okulları ve öğretmenleri savaşın hedefi olmaktan koruyacak bir irade sergilemeleri çağrısında bulundu. Eğitim hakkının güvence altına alınmasının, ancak kimin bu haktan mahrum kaldığını tespit edebilmekle mümkün olacağını savunan Tekin, çatışmaların mağduru olan çocukların eğitim politikalarının merkezine alınması gerektiğini ifade etti.
Türkiye'nin çevre eğitimindeki başarısı
Oturumda Türkiye'nin eğitim alanındaki güncel verilerini de paylaşan Bakan Tekin, PISA 2025 sonuçlarına göre Türkiye'nin çevre bilimini ölçen alanda 85 ülke arasında 17'nci, OECD ülkeleri arasında ise 12'nci sırada yer aldığını açıkladı. Öğrencilerin çevreyle ilgili mesleklere yönelme oranının yüzde 78,5'e ulaştığını belirten Tekin, okullardaki geri dönüşüm programlarına katılımın ise yüzde 99,2 gibi dikkat çekici bir seviyeye çıktığını vurguladı. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında değerlerin davranışa dönüştürülmesini hedeflediklerini belirten Bakan, Yeşil Vatan-Benim Okulum Geleceğe Çare gibi projelerle öğrencilerin çevre sorunlarına çözüm odaklı yaklaştıklarını anlattı.
İklim okuryazarlığında yeni dönem
Bakan Tekin, iklim değişikliğiyle mücadelenin eğitim sisteminin ayrılmaz bir parçası haline geleceğini belirterek, OECD'nin PISA 2029 döngüsünden itibaren iklim okuryazarlığını düzenli olarak ölçeceğini hatırlattı. Türkiye'nin bu sürece sadece bir katılımcı olarak değil, tecrübeleriyle katkı sunan bir aktör olarak dahil olacağını belirten Tekin, Akademik Becerilerin İzlenmesi ve Değerlendirilmesi Araştırması'na (ABİDE) iklim okuryazarlığı alt ölçeğinin ekleneceğini duyurdu. Oturuma katılan OECD Eğitim ve Beceriler Direktörü Andreas Schleicher ise Türkiye'nin eğitim sistemindeki hızlı ilerleyişine övgüde bulunarak, Türkiye'nin eğitimde gösterdiği liderliğin dünya için önemli bir örnek teşkil ettiğini ifade etti. Schleicher, iklim değişikliğinin sınıflarda soyut bir kavram olmaktan çıkıp eyleme dönüştüğü Türkiye'deki uygulamaların, küresel çapta bir model oluşturabileceğini sözlerine ekledi.
